Нарушения речи – распространенное явление среди дошкольников. Если не устранить их своевременно, они могут вызвать чувство закомплексованности, помешает развитию природных способностей и интеллекта.

Важнейшая задача в процессе воспитания и обучения заключается в сотрудничестве семьи, детского сада и школы. В этом союзе необходимо правильно определить роли каждого участника образовательного процесса и с наибольшей эффективностью использовать их возможности. Огромное значение в работе логопеда с родителями еще в детском саду имеет заранее продуманная и четко организованная система взаимодействия. И один из этапов этой системы проводился в среду 18 февраля на собрании родителей детей,  получающих коррекционно-логопедическую помощь в МБДОУ «Детский сад №49» г. Чебоксары. Целью собрания было знакомство родителей с дидактическими играми, направленными на формирование и развитие фонематического слуха и зрительного восприятия.

Учитель-логопед  Сушильникова Инна Сергеевна провела мероприятие в форме игры. Она рассказала и показала игры и упражнения на развитие грамматического строя речи детей. Также объяснила, как правильно выполнить звуко-слоговой анализ слов, составлять предложения и небольшие рассказы с помощью символов, обозначающие части речи. Родители активно участвовали в играх,  выполняли задания  и при необходимости задавали дополнительные вопросы, на которые давались более конкретные объяснения со стороны педагога.

 В конце мероприятия был проведен тренинг по технике «Масштаб цели». Для этого каждый родитель нарисовал для себя схему, в которой родители понимали значимость помощи родителей в коррекционной работе по преодолению у детей общего недоразвития речи.

Мы уверенны, что собрание способствовало укреплению союза семьи и детского сада как равноправных субъектов процесса обучения и воспитания детей, содействовало сплочению родительского коллектива и  созданию атмосферы взаимного уважения, понимания, доверия, эмоционального настроя на сотрудничество.